التعلم النشط ضرورة حتمية نتيجة تطور طرق التعليم والتعلم الحديثة ومواكبة التغيرات التكنولوجية داخل المدارس التقليدية، ومن خلال موقعنا سنتعرف على تعريف التعلم وأهم استراتيجياته.
مفهوم التعلم النشط وأهم استراتيجياته
محتوي المقالة
-
لقد عرف العديد من العلماء والتربويين التعلم النشط بأنه استراتيجية حديثة تهتم بدور الطالب في الفصل الدراسي، حيث تنتقل من مفهوم التعليم إلى مفهوم التعلم الذي بدوره يسعى إلى جعل الطالب مشاركا ومساهما فاعلا . إلى العملية التعليمية.
-
كما يرى البعض أن التعلم النشط يعمل على التعلم الإيجابي لدى الطلاب ويزيل جمود الوضع التعليمي بشكله التقليدي.
أنظر أيضا: مفهوم التخطيط الاستراتيجي في التعليم
مبادئ التعلم النشط
وفي سياق الحديث عن مفهوم التعلم النشط هناك العديد من المبادئ التي يقوم عليها التعلم النشط وهي كما يلي:
-
تتمحور حول الطالب
-
تطوير
المهارات الفردية
-
تحليل
المواد التعليمية
التقبل بدلاً من الحفظ والحفظ
-
استخدام الاستراتيجيات الحديثة التي تنمي مهارات التعلم الفردي والذاتي لدى كافة الطلاب
-
اعتبار
الفروقات الفردية
بين الطلاب وبعضهم البعض
-
لقد تغير دور المعلم من
طلبت من المشارك
المتعاون يتغير دور الطالب أيضًا إلى مشارك ويكون أكثر إيجابية
-
ثق في
تعليقات
-
تطوير المهارات
التحليل والتفكير
شديد الأهمية
-
التعاون والمشاركة
مبررات وأسباب ظهور التعلم النشط
-
تخلص من
ركود المواد التعليمية
-
تغيير دور المعلم وجعل التعليم
عملية تشاركية
يربط بين المعلم والطالب داخل الفصل الدراسي
-
التغلب على
التلقين والأحاديث التقليدية
مما يقمع أفكار الطلاب ولا ينمي المهارات الابتكارية لديهم
-
ربط التعلم
إلى البيئة الخارجية
-
من أجل دعم
استخدام التكنولوجيا
ومواكبة التطورات الحديثة.
انظر أيضاً: الدورات عن بعد المعتمدة من وزارة التربية والتعليم
عيوب ومعوقات التعلم النشط
لكل طريقة تعليمية أو استراتيجية تعليمية حديثة مجموعة من المزايا والعيوب. وتتلخص عيوب التعلم النشط فيما يلي:
-
يتردد المعلمون والطلاب في قبول أي نوع جديد من التعليم ويخافون من التكنولوجيا
-
الحاجة إلى التعلم النشط
بنية تحتية
مساعدة جيدة في استخدام الأدوات والأجهزة الحديثة
-
الوقت الطويل والجهد الذي يستغرقه
تخطيط جيد
-
صعوبة التطبيق
تعليم فعال
في جميع المواقف التعليمية
-
لاعب اداري
الواقع موجود في المعلم والمؤسسة
-
التكلفة العالية
التي يتطلبها هذا النوع من التعليم
مقارنة بين التعلم النشط والتقليدي
وفي سياق الحديث عن مفهوم التعلم النشط، هناك فرق كبير جداً بين التعلم النشط والتعلم بالطريقة التقليدية، إذ يتمثل الفرق في عدة مواضع:
-
التعلم التقليدي
فهو يجعل المعلم محور العملية التعليمية، على عكس التعلم النشط، مما يجعل الطالب يساهم بشكل إيجابي في عملية التعلم.
-
تعتمد على عناصر الموقف التربوي التقليدي
المعلم والطالب والمحتوى
التعليمية بينما في التعلم النشط هناك العديد من العناصر التكنولوجية والتقنية اللازمة لإتقان التعلم
-
طريقة عرض المحتوى
ويتمثل التعليم في التعلم التقليدي بالمحاضرة التقليدية في التعلم النشط القائم على المناقشة والتعلم التعاوني
-
إن هدف التعلم التقليدي هو إيصال المعلومات المعدة للطلاب، وهو يختلف عن هدف العلم النشط الذي يسعى إلى خلق المعلومات والبحث عنها لنفسه.
أنظر أيضا: التعليم الافتراضي ودوره في التعلم الحديث
دور المعلم في التعلم النشط
ويتمحور دور المعلم في تنفيذ التعلم النشط في الجوانب التالية:
-
إعداد الطلاب
جيد للتعلم
-
اختر الاستراتيجيات التي تساعدك على تنفيذ التعلم النشط في الفصل الدراسي
-
تطوير
كفاءات الطلاب
في البحث والاكتشاف
-
– تكليف الطلاب ببعض الأنشطة التي تساهم في العلاج
مشاكل التعلم
يملكون
-
ثق في
حل المشكلات التعليمية
تحليل المواقف بدلا من تدريسها للطلاب
-
إعداد وتقديم
تعليقات
مناسبة لأداء وتقييم الطلاب
-
اضبط الفصل وفقًا لذلك
-
استماع جيد
أداء الطالب وتعديله
عناصر التعلم النشط
استكمالاً لحديثنا عن مفهوم التعلم النشط، يتضمن التعلم النشط مجموعة من العناصر والخطوات التي تعتبر عاملاً أساسياً لنجاحه، وهي:
1- تكلم واستمع
هذه هي مرحلة التحدث أو الاستماع
المرحلة الأساسية
يعتمد ذلك على جمع الأفكار التربوية ويهتم بالقدرة على الاستماع والقدرة على التحدث وتبادل الآراء.
2- الكتابة
مرحلة
الكتابة والمدونة
وهي ملحقة بمرحلة التحدث، والتي يقوم الطالب خلالها بتسجيل جميع الأفكار وتنسيقها بطريقة يسهل تذكرها وفهمها.
3- القراءة
وتتجلى أهمية مرحلة القراءة في عرض كافة ما كتب في المرحلة السابقة، وأهمية دور المعلم في مساعدته على اكتساب المهارات.
القراءة والتحليل
.
4- التأمل والفكر
وهي أعلى مرحلة تعتمد على التفكير وتحليل كافة المفاهيم والمبادئ التي تم الوصول إليها، وهنا يأتي دور عمليات العقل العلوي في الحل.
مشاكل تعليمية
.
أنظر أيضا: شوف مقال تطوير التعليم 2024
أنواع استراتيجيات التعلم النشط
1- استراتيجية العصف الذهني
-
تعتمد استراتيجية العصف الذهني على العرض التقديمي
الأفكار والمفاهيم
مبسطة للطلاب ويتم من خلالها
يحصل
العديد من الأفكار المتعلقة بهذه المعاني تعمل على حل مشكلة تعليمية معينة أو الوصول إلى مفاهيم وأفكار أكثر شمولاً.
-
كثير من الناس يخلطون بين العصف الذهني وحل المشكلات، ولكن هناك فرق بين النوعين من حيث الهدف وكيفية تنفيذه.
2-استراتيجية التعلم التعاوني
-
يعد التعلم التعاوني من أهم وأحدث طرق التعلم التي تعتمد على تعاون الأفراد مع بعضهم البعض لتبادل المفاهيم والمعلومات فيما بينهم ومع بعضهم البعض، كما يتميز التعليم التعاوني بما يلي:
المشاركة الفعالة والتفاعلية
.
3-التعلم من خلال الاستكشاف
-
والاكتشاف هو أحد الأساليب التي تساهم بدورها في حل المشكلات التعليمية وتنمية مهارات التعلم الذاتي
والتعلم النشط
مثل اكتشاف المبادئ والمهارات، يعتقد المعلمون أن التعلم من خلال الاكتشاف يساهم في الحفاظ على تأثير التعلم.
4- لعب الأدوار
-
لعب الأدوار هو
أسلوب التدريس
ومن خلاله يقوم الطلاب بنمذجة وتنفيذ بعض السلوكيات التعليمية
كوسيلة للمحاكاة
أو التعلم باستخدام النموذج، حيث إن هذا النمط من التعليم مناسب للتعلم الفردي والتعاوني في نفس الوقت.
5- حل المشكلات التعليمية
-
تُعرف الإستراتيجية التعليمية لحل المشكلات بأنها الإستراتيجية الفعالة التي تعمل على تنمية مهارات التفكير العليا لدى المتعلمين وتعمل بدورها على حل العديد من المشكلات التي تواجه الفرد أثناء التعلم.
-
يرى بعض التربويين والمتخصصين أن حل المشكلات داخل الفصل الدراسي يساهم بشكل كبير في تطوير التعلم النشط وتفعيل دور الطالب داخل الفصل الدراسي.
